Приключения

Как правило, в подобных играх есть лидер-блок (небольшая группа персонажей), вокруг которых крутится весь сюжет. От себя могу добавить, что это не лучший выход для администраторов, потому как многие игроки могут ощутить себя посторонними или же незначительными, в сравнении с центральными героями, к которым и приковано все внимание.
Рассмотрим структуру подобных сюжетов.

1. Завязка
Чаще всего подразумевает какую-либо легенду, дошедшую до наших дней, либо случайное стечение обстоятельств, вынуждающее к поиску решения ситуации. Отсюда мы уже должны определить несколько моментов:
   - Каким именно способом дошла информация до главных героев
   - Есть ли кто-нибудь еще, каким-то образом «завязанный» с этой информацией
   - Если есть – как можно с ним связаться
   - Как, где и у кого узнать подробности, необходимые для продолжения пути.

2. Подготовка
Итак, информации найдено достаточно для начала пути к «Сокровищу» - назовем наш конечный вариант так. Геройство в таких ситуациях нам ни к чему, а значит, мы должны найти определенную команду для того, чтобы максимально облегчить наш путь. Следуют очередные задачи:
   - Кто именно нужен?
   - Где найти этих людей?
   - Как уговорить их присоединиться?
   - Если внутри группы имеется какой-либо конфликт (с ним интересней), то как его разрешить?*
   - Будет ли квест прозрачен для игроков?**

3. Само развитие сюжета
Далее – разумеется, на головы наших героев выпадет множество несчастий, которые они будут преодолевать.
В любом случае советую прописать эти самые препятствия с учетом всей группы так, чтобы в определенной ситуации особенно необходимы были умения кого-то конкретного, не всегда лидера. Вдруг один из группы умеет стрелять, другой гений-математик, третий заговорит любого так, что тот поверит, что он розовый слоник. Пусть каждый из участников выделится по-своему, и каждый будет нужен в своё время. К тому же желательно, чтобы наши герои встречались с новыми персонажами, каким-то образом с ними взаимодействовали (торговля, наём на работу, отношения) но вовсе не обязательно, чтобы эти неожиданные встречные продолжали путь с группой.
С другой стороны форума вполне может сформироваться точно такая же команда злодеев или соперников, а значит, неминуемые стычки с ней вызовут еще массу неприятностей на долю наших героев.
По достижению точки назначения произойдет какая-то гранд-финальная битва, но перед этим, как говорится, откроем все карты.На этом этапе мы можем увидеть и предательство, и пышные признания в любви, и убийства, и трусость – все что угодно, вплоть до того, что они шли все это время по ложному следу и придется начинать все заново.

4. Развязка сюжета.
Ну вот, мы достигли своего «Сокровища» и спасли/нашли/уничтожили нашу цель. Но что дальше? Казалось бы игра закончена, но не тут-то было. Показывать табличку “The End” пока еще рановато.
Наши действия могли вызвать что-то вроде цепной реакции, а значит и новые квесты:
   - Цель не была достигнута (злой дядя вас опередил или Святой Грааль оказался драным носком)
   - Главный герой (которого втайне все ненавидят, за то, что он главный) красиво погибает, что вызывает панику или праздник, а значит, «Сокровище» уже будут делить, в надежде урвать кусок себе побольше)
   - И, как вариант, до исходной точки «сокровище» так и не довезли…

Собственно для приключенческой тематики в реальных условиях (т. е без спецэффектов по типу магии и волшебных рас) этого вполне хватит, а остальное - уже зависит от вашего воображения. Удачи вам в игре – и потрясающих приключений!
_________________________________________________
* - Тут уже все зависит от вашей фантазии. Конфликты могут быть любыми – от украденной на завтрак булочки, до встречи братьев-близнецов, разделенных в далеком детстве ненастоящими родителями и отданными на воспитание троюродной бабушке по материнской линии, которая страдала склерозом, так что не помнит в упор об их существовании
** - Знают ли персонажи об истинной цели и финале своей миссии, или же их ввели в заблуждение с целью использовать

Школы

Данный тип игр, в последнее время столь популярный у поклонников аниме, чаще всего имеет жирную печать «хентай, яой, юри» и высокий возрастной цензор. Увы, чаще всего на таких играх нет никакого сюжета в глобальных масштабах – все держится сугубо на межличностных отношениях, либо на игре учеников-учителей. Но даже и, казалось бы, такую несколько «ограниченную» игру можно развить в весьма интересный и прочный проект.

Разберем, для начала, какие рамки нам даны:
   - Будет ли возможна магия или же идет «реалистичная» игра?
   - Будет ли это только школа, либо школа и определенные территории вокруг?
   - Будет ли это школа с симулятором реалий учебной жизни (уроки, задания, оценки), либо это будет называется школой лишь номинально.

Далее, разобравшись с общим каркасом игры, давайте углубимся в сюжет.
Первая и главная ошибка подобных игр – это создание главного персонажа. Многих уже отталкивает в той же рекламе, когда появляются имена и такие лозунги как «спасем Джона Смита!» или «страшное проклятие постигло Джона, давайте найдем лекарство!» И пока несчастный Джон Смит, по закону жанра, красиво страдает от всех навалившихся невзгод, остальные игроки воротят от этого носик, считая  что их персонаж не сможет прижиться в этой игре или же быть "на побегушках" у некоего героя - это не особо приятное занятие.
Но вернемся непосредственно к сюжету.
Прежде всего, это межличностные отношения, от которых в закрытом пространстве скоро будет бурлить кровь у всех, и не только учеников. Можно конечно, сюжет оставить таковым, и он будет лепиться по ходу дела, но для этого необходимы сильные, опытные игроки, но, увы, где-то 80-90% виденных мною игр не способны играть лишь за счет одних игроков.
Для того чтобы создать хотя бы призрачный стержень, мы должны решить, на чем будет основываться игра:

1. Отношения учителей и учеников.
В этом случае сразу задаемся вопросом – что вызвало этот конфликт, в чем его причина и почему все так просто не прекратится. Тут чаще всего в ход идут новые правила, новый злой директор, введения жестких рамок зарвавшимся детям. Или же наоборот, учителя, которые совсем далеко зашли в применении своей власти над учениками.
Далее мы имеем целую цепь событий из разряда «выходящие из правил». Тут вам и побеги из школы, и наркомания, и изнасилования (тут уж в меру вашей развращенности и рейтинга игры) сюда же и кража школьных достопримечательностей и наград относится, и прочее-прочее. Все, что обсуждается либо тихо, у всех за спиной, либо на всеуслышание и с привлечением полиции.
2. Учебное заведение
Это прекрасный тип игр, на которых наслаиваются тип и «приключений», и ужасов, и той же самой магии. Например – в школе появляются несколько ну очень странных персонажей (они вам  хоть водяными будут, хоть из прошлого). Для разнообразия вы можете ввести и разнообразные кружки-секции, учитывая их противоборства, и уже в них пустить ряд квестов. Советую вводить несколько классов различных возрастов – это разнообразит игру, а так же позволит игрокам дольше находиться в этой самой школе. Те же самые старшеклассники, по окончанию учебного год, остаются вне сюжетного развития,  вынуждая себя либо привязывать героя, либо к другим обстоятельствам (фактически становиться работником школы) либо покидать игру – что, кстати, в последнее время имеет все большую тенденцию.

Создавая любой каркас для игры в любом из жанров, прежде всего вы должны решить вопрос дальнейшего развития. Не собираетесь же вы все существование игры бегать за таинственным кладом или же носиться по школе, высматривая в новом учителе бывшего серийного маньяка? Людям это надоест, поэтому сюжеты чаще всего должны проигрываться в удобном, но не затянутом темпе, постепенно добавляя все новый и новый сюжет и квесты.
Думаю это все, что я могу поведать о школьной жизни. Это тот тип игр, где игра состоит в 90% из квестов, причем  чем разнообразнее они будут, тем сочнее и интересней будет ваша игра.

Фан-проекты по книгам, фильмам, аниме

Что ж, уважаемые админы, выбравшие эту тематику – могу сразу вас подготовить – вы смело можете откинуть около 40% игроков, потому как они будут просто-напросто не знакомы с исходным материалом для игры и около 20% оставшихся, не заинтересованных в вашей трактовке сюжета.

А теперь, приступим к работе для всех остальных. Возьмем для примера один из самых распространенных в форумных играх фильма о великом – и-никак-не-умирающем Поттере.
Что мы имеем? Главный герой, начало и конец сюжетной линии, а так же буквально поименный перечень всех персонажей. А теперь давайте посчитаем их все по пальцам. Сколько их получится? Так вот основной форумный лимит игроков для вас будет с трудом больше полученного количества, и сейчас я объясню, почему так.
Любой игрок хочет занимать как можно более весомую позицию в игре, и этого не изменишь – психология. Но когда тебя в принципе не существует для подобного, прежде созданного мира, то это несколько бьет по самолюбию. Безусловно, чтобы игрокам не было скучно мы должны взять старый сюжет и жесточайшим образом его перековеркать так, чтобы даже самый заядлый поклонник ГП не мог предугадать, что же получится в итоге. Главного героя стоит слегка «осадить», дабы он так сильно не выделялся из общей массы игроков.
Для тех, кто всерьез занимается этим жанром форумных ролевых игр, советую перед созданием игры углубиться в чтение фанфиков и додзинси (поклонникам манги) на то произведение – благо современный Интернет не оставит нас обездоленным. Там можно и почерпнуть идею, и набрать кучу квестов – конечно за такие маленькие шалости вас никто ругать не будет, но вот если вы берете сюжет из произведения, или же полностью составляете по нему игру – имейте совесть связаться с автором этого произведения и обсудить ситуацию.
Вновь вернемся к нашему сюжету – для начала решите, насколько ваш сюжет и персонажи будут выходить из общего контекста – лучше всего, чтобы они были новыми, но вполне узнаваемыми. Никакой, даже мастерский игрок не сможет отыграть героя точно таким, каким его создал автор, так что и админам не советую требовать в анкетах абсолютно точного  био-характера-внешности и прочих пунктов – это будет очень тяжело и несколько оттолкнет игроков, которым придется перекапывать различные источники для этой несчастной анкеты.
Далее – если вы уж взялись восстанавливать  игровой мир произведения, то соизвольте делать свою работу до конца. Вам в помощь кино, книги, те же самые компьютерные игры. Если не полениться, тот же Хогвартс можно воссоздать практически до кабинета. К тому же пусть лучше будут пустые темы (без игры), чем действие в 2-3 несчастных кабинетах, просто по той причине, что других-то и нет.
Вы можете интерпретировать сюжет так, как посчитаете интересным, но все же лучше оставлять что-то знакомое, иначе ваш фан-проект превратится в авторский мир с элементами низкосортного плагиата.
Возможно, фан-проекты одни из самых простых в создании, потому как имеют под собой довольно ощутимую основу из информации, но при этом - и одни из самых сложных, потому как требуют от администраторов умения работать с материалом и балансировать на грани плагиата.
Под плагиат попадают чаще всего анкеты канонических персонажей. А что? На многих форумах один и тот же Малфой, например, а значит и биография одна – остальное дело техники. Поэтому я и призываю вас писать анкету с небольшими изменениями, но так, чтобы Драко Малфой был именно Малфоем, а не таинственным обворожительным Джоном Смитом.

Подведем итог этой части – фан-проекты должны отражать общий сюжет произведения или же намекать на него, сохраняя исходный логический  стержень, но при этом оплетая его различными происшествиями и квестами, которые уже будут сугубо плодом (приличных и не очень) фантазий администраторов.